會上，教學處李榮蘭主任首先總結了(le)各學科建設情況，對備課組長的(de)工作表示了(le)肯定，同時對新學期需要重點做(zuò)好的(de)幾項工作進行了(le)強調：第一，9月(yuè)—12月(yuè)學校開展啓航、領航研究課活動，要求全員參加備課、上課、評課，做(zuò)到共同提升和(hé)進步；第二，充分(fēn)發揮語文優勢學科、英語特色學科、數學核心競争力學科的(de)輻射作用(yòng)，做(zuò)好選考學科的(de)經驗梳理(lǐ)，備課組長牽頭設計和(hé)制定落實方案；第三，與年級組長、班主任和(hé)本學科教師溝通(tōng)，精心撰寫培養學優、幫扶學困生的(de)方案，以達到學生學業水(shuǐ)平的(de)整體提高(gāo)。随後，李主任對“新學期如何讓集體備課更有效”提出了(le)具體的(de)要求。她指出，集體備課的(de)五個步驟，即：個人(rén)初備、集體研討(tǎo)、個人(rén)反思、獨立施教、教後反思。在備課形式上也(yě)可(kě)以采取不同的(de)方法：如主題發言式、個案引領式、同課異構式、主備試教式等，要使教師在互幫互助中，共享智慧，交換意見，以人(rén)之長補己之短，促使教師群體内部形成團結合作、銳意進取的(de)良性運行機制。最後她希望全體備課組長要充分(fēn)利用(yòng)好學校提供的(de)平台，積極進行課堂創新和(hé)學科特色打造；通(tōng)過加強團隊文化(huà)建設，形成一支積極向上、開拓創新、富有正氣的(de)教育教學團隊。